فروشگاه ساز رایگان فایل فروشگاه ساز رایگان فایل
درباره فروشگاه

گزارشات
تاریخ تاسیس : 1395/02/04
تعداد محصولات اضافه شده : 15
تعداد فروشهای کاربر : 0
افراد آنلاین :
رنک فروش کاربر :

   کسب درآمداز اینترنت ماهانه 3 میلیون تومان

رضا محمدی 1396/02/10 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

کسب درآمداز اینترنت ماهانه 3 میلیون تومان


خرید و دانلود | 5,500 تومان
نوع فایل :pdf | تعداد صفحات :28

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   سرزمين اندلس

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

سرزمين اندلس

چکیده :

اندیشه تألیف این موضوع زمانی در فکرم شکل گرفت که احساس نمودم بررسی حرکت و جنبش ادبی زنان اندلس نیاز بیشتری به تحقیق و پژوهش دارد. بنابراین این موضوع یعنی «سروده­های زنان شاعر اندلس» را برای رساله خودانتخاب کردم.

این رسالة شامل بخش­های زیر است:

- بخش اول شامل شرایط جغرافیایی و تاریخی این سرزمین است.

- بخش دوم شامل شعر اندلسی، ویژگی­ها وتفاوت­های آن با شعر شرقی، فنون شعری از قبیل (وصف، غزل، فخر، مجون، حکمت، موشح و زجل و...) است.

- بخش سوم به پنج گفتار اختصاص دارد. در این بخش سعی شد تا جایگاه اجتماعی و فرهنگی زن در اندلس، زن و علوم گوناگون، نقش زن در ادبیات اندلس، زن و هنر و نقش زنان اندلس در سیاست رامعرفی کنم.

-بخش چهارم که مهمترین بخش این تحقیق را دربر می­گیرد به «بررسی سروده­های زنان شاعر اندلس» اختصاص دارد. در این بخش سعی کردم تعداد سی تن از زنان شاعر را که آزاد و یا کنیز بوده­اند معرفی ­کنم و این شاعران را برحسب قرونی که در آن می­زیسته­اند، دسته­بندی نمایم.

در بخش نتیجه­گیری هم به اغراض مختلف شعری از قبیل غزل، مدح، رثا، هجا، فخر، موشح و ... پرداختم.

از مجموعه شعر زنان اندلس به دست می­آید که بیشتر اشعارشان در زمینه غزل بوده است، که گاهی این غزل­ها عفیف و گاهی غیرعفیف بوده­اند.

برخی از آن نیز در سرودن مدح به شهرت رسیده­اند. چنانکه می­بینیم تعدادی از این زنان مدح رابه منظور تکسب، و برخی دیگر برای مدح و ستایش امرا و خلفا، و برخی دیگر از این شاعران که کنیز بوده­اند برای آزاد شدن سروده­اند. زنان شاعر اندلس در میدان هجا نیز کمتر از مردان نبوده­اند و هجای گزنده و زشت­تری نسبت به مردان سروده­اند. رثاء، که نوعي نوحه سرایی و گریه­و زاری است یکی دیگر از موضوعات شعری است که زنان اندلس به آن پرداخته، و در آن عواطف و احساسات زنان اندلسی را به تصویر کشیده­اند. برخی از اين زنان شاعر به اصل ونسب، زیبایی وخوش خطی خود افتخار کرده و اشعاری در زمینه فخر سروده­اند. آنان در سرودن موشح نیز چون مردان به رقابت پرداخته­اند واشعاری در این خصوص سروده­اند.

لازم به ذکر است که برخی از زنان شاعر اندلس در عرصه شاعری گوی سبقت رااز مردان ربوده­اند و در بسیاری از فنون شعری به مقام و درجات والایی رسیده­اند که دلالت بر طبع و ذوق فراوان شعری این شاعران دارد.

 


فهرست مطالب

مقدمه

بخش اول :

موقعيت جغرافيايي و تاريخي سرزمين اندلس

1-1 واژه‌ي اندلس  5-4

2-1 جغرافياي اندلس  5

3-1 نگرشي كوتاه به تاريخ اندلس  8-7

4-1 فتح اندلس به دست مسلمين  8

بخش دوم

1-2 شعراندلس  12

2-2 مراحل شعر اندلس  13

3-2 ويژگي‌هاي شعر اندلسي 17

4-2 مضامين شعري در اندلس  20

5-2 موشح و زجل  26

6-2 زجل در ادب اندلسي 29

بخش سوم

1-3 جايگاه اجتماعي و فرهنگي زن در اندلس  31

2-3 زن و علوم گوناگون  32

3-3 نقش زنان در ادبيات اندلس  38

4-3 زن و هنر  41

5-3 نقش زنان اندلس در سياست  45

بخش چهارم :

مشهورترين زنان شاعر اندلس

1-4 شاعر قرن دوم

حسانه التميميه  49

2-4 شاعران قرن‌هاي سوم و چهارم  55

قمر  56

عائشه بنت احمد القرطبيه  58

حفصه بنت حمدون الحجاريه  61

أنس القلوب  63

مريم بنت يعقوب الأنصاريه  67

3-4 شاعران قرن پنجم  70

الغسانيه البجانيه  71

زينت المريه  74

اعتماد الرميكيه  75

بشينه بنت المعتمد  78

العباديه  84

غايه المني  86

ام الكرام بنت المعتصم بن صمادح  88

أمه العزيز 90

صفيه بنت عبدالله الرّيي 92

ام العلا بنت يوسف  93

ولاده بنت المستكفي 96

مهجه بنت التياني القرطبيه  104

عتبه  105

4-4 شاعران قرن ششم و هفتم  106

حفصه بنت الحاج الركونيه  107

حمده بنت زياد بن بقي العوفي  118

نزهون بنت القلاعي غرناطيه  122

شلبيه الأندلسيه  129

هندكنيز أبي محمد عبدالله بن مسلمه الشاطبي  132

أسماء العامريه  133

أم الهناء بنت القاضي  134

قسمونه بنت اسماعيل اليهودي  135

ام السعد بنت عصام الحميري  137

سلمي بنت القراطيسي  138

كليد تمركز زنان شاعر اندلس  140

نتيجه گيري 142

فهرست منابع و مآخذ  148

چكيده عربي  156

چكيده انگليسي 157


خرید و دانلود | 7,600 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :160

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   طراحی و ساخت مزارع آبی

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : فنی مهندسی 1

طراحي و ساخت مزارع آبي

چكيده :

در مطالب جمع آوري شده اطلاعات پايه‌اي لازم براي طراحي يك استخر پرورشي جمع آوري شده است. طراحي استخر و ساخت آن بسيار مهم است. براي طراحي يك مزرعة آبي مي‌بايست به فاكتورهايي توجه داشت از جمله : كيفيت خاك – منبع آب – شوري و جريانان جزر و مدي در مزارع و پرورشگاههاي ساحلي، محل‌هاي تخم ريزي ماهي، شرايط آب و هوايي و ... كه ما در اين مقاله تمامي عوامل مهم و تعيين كننده در طراحي و ساخت مزارع آبي را بررسي مي‌كنيم.

طرح و ساخت مزارع آبي :

برخي اطلاعات پاية لازم براي طراحي يك استخر پرورش در زمان مشخص شدن امكان اجراي پروژه، جمع آوري خواهند شد. هر چند، بررسيهاي بيشتري معمولاً براي طراحي مناسب ترين طرح بندي روشهاي ساخت و عمليات، لازم خواهد شد. طراحي استخر و ساخت آن، به اندازة انتخاب محل مطمئن براي موفقيت پروژه، هم از نظر تكنيكي و هم از نظر اقتصادي، مهم است. همانطور كه قبلاً نشان داده شده، مكانهاي ايده آل هميشه ممكن است در دسترس نباشند. نقص‌هاي محل، در اكثر موارد بايد بوسيله طرح‌هاي مناسب ساخت و عمليات، رفع شوند. هر چند،ممكن است صندلي طرح‌ها براي رفع نيازهاي كشت آبي، تقريباً در هر شرايط نامناسبي، امكان پذير باشد، اما اقتصادي بودن و امكان پذير بودن استفاده از آنها براي كشت آبي تجاري، جاي شك و ترديد دارد. در حقيقت، طرح‌هايي كه به طور نرمال در كارهاي مهندسي آب يا آبياري به كار رفته‌اند، نمي‌توانند براي ساختارهاي كشت آبي بدون اصلاح و تغيير قابل توجه (به خاطر هزينه‌هاي مربوطه) استفاده شوند. بخصوص در مورد مزارع آبگيري استخرها صدق مي‌كند كه قسمت قابل توجهي از كشت آبي كنوني را به خود اختصاص داده‌اند.

چون طرح مزرعه آبگير، از نظر مكان بسيار اختصاصي عمل مي‌كند، نمي‌توان به طرحي انديشيد كه بتواند استفاده عمومي داشته باشد.

هر چند برخي از ويژگيهاي طرح اصلي را مي‌توان بر اساس فيزيوگرافي محل، منبع و طبيعت منبع آب، نوع محصور سازي كه به كار مي‌رود، اورگانيسم‌هايي كه كشت مي‌شوند و تكنيك‌هاي مديريت، از جمله تغذيه يا توليد مواد غذايي و روشهاي برداشت، تعريف كرد. بررسيهاي دقيقي كه قبلاً به آنها اشاره شد بايد به سوي كسب اطلاعات پاية لازم براي تعيين ويژگيهاي طرح مناسب هدايت شوند.

6-1 استخرهاي پرورش دور و نزديك از ساحل :

6-1-1 اطلاعاتي براي طرح استخرها

چون اكثر تاسيسات كشت آبي در حال حاضر، مزارع آبگير خاكي (استخرها) هستند، ما ابتدا مي‌توانيم روندهاي طراحي آنها را در نظر بگيريم. علي رغم تشابه اصول پاية درگير، بررسي مزارع آبگير آب شيرين غير ساحلي و مزارع آبگير آب شورمزه يا آب شور ساحلي، به طور جداگانه، و اصولاً به خاطر تفاوت درجزئيات عملياتي، مناسب تر خواهد بود.

همانطور كه قبلاً نشان داده شد، بررسي و رسيدگي قبل از طراحي مزرعه به وسعت اطلاعات جمع آوري شده در طول مطالعات اولية امكان اجراي طرح، اطلاعات خوبي مربوط به دماي ميانگين ماهانه، بارش باران، تبخير، رطوبت، نورخورشيد و سرعت باد و جهت باد، بايد از قبل، در دسترس باشند. يك نقشه برجسته (مقياس 1:50000 تا 1:25000) از منطقه، مفيدترين داده در تعيين منطقه حوزة محل و موقعيت نسبي‌اش است.

يك نقشه زمين شناسي، در صورت امكان، در مطالعه خاك زير محل، مفيد خواهد بود.

بررسيهاي دقيق ممكن است با توجه به منابع آب، ويژگيهاي خاك و توپوگرافي محل، ضروري باشند. نقشه‌هاي توپوگرافي در صورت امكان، احتمالاً بايد در مقياس كوچك باشند كه تمام ويژگيهاي مربوطه را منعكس نمي‌كنند. سپس يك نقشه جديد يا به روز، بايستي براي نشان دادن طبيعت پستي و بلندي زمين و خصوصيات ويژه‌اش، از جمله متفاوت در ارتفاع، تعيين محل و اندازه گيري مرزها يا محدوده‌ها، تسهيلات فيزيكي (مثل ساختمان‌ها، جاده‌ها، كانال‌ها، پل‌ها) و ... فراهم شود. اين اطلاعات به تعيين مسير حركت آب، محل ساختارهاي كنترل آب و مقدار كار خاكريزي لازم، كمك خواهند كرد. چندين متد براي بررسي زمين وجود دارند، از جمله

a) شبكه بندي       b) جدول بندي سطح تراز      c) روش سطح مقطع با بررسي و نقشه برداري اريب         d) روش خطوط پرتو افكن با بررسي اريب 
 e) مسافت يابي  

در اين ميان، مسافت يابي در بررسيهاي روي زمين نسبتاً سريع است و فراگيرتر و مي‌تواند براي بررسي تمام انواع مناطق استفاده شود.

روشهايي مثل شبكه بندي و جدول بندي سطح تراز بيشتر مناسب زمين نسبتاً سطح هستند و ساير روشهايي كه در بالا به آنها اشاره شد، اختصاصاً براي زمينهاي تپه‌اي، مناسب هستند. براي بررسي و نقشه برداري مزرعه، يك معيار موقت با يك سطح مبناي مناسب، بايد تعيين شود. محل اين معيار موقت بايستي روي نقشه برجسته مشخص شود و تمام ارتفاعات خاكريزها، كانال‌ها، آبگيرها، ساختمان‌ها، تشكيلات و ... از  روي آن تنظيم شوند. نقشه برجسته كه بايد هر ساختار مشاهده شده يا اندازه گيري شده روي زمين را نشان دهد، بايستي ترجيحاً در مقياس 1:1000 تا 1:5000 باشد، همراه با خطوط برجستة cm25-10، بطوريكه زهكشي كامل آبگير را بتوان طراحي كرد و حجم كار خاكريزي با دقت لازم قابل برآورد باشد. اگر ساختار پيشنهاد شده، داراي محدوده‌اي به اندازة مزرعة موجود باشد، مقاطع عرضي و طولي آبگيرهاي مجاور، زهكش‌ها و كانال‌ها، بايد بدست آيند


خرید و دانلود | 8,500 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :100

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   تیراندازی

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

تیراندازی

فهرست مطالب

عنوان                                                                                             صفحه

فهرست

مقدمه

پيشگفتار

فصل اول : كليات

تاريخچه ورزش تيراندازي و فدراسيون‌ تيراندازي جمهوري اسلامي ايران

رشته‌هاي شناخته شده از سوي ISSF

آشنايي با اصول ايمني در تيراندازي

فصل دوم

آشنايي با تجهيزات تيراندازي

فصل سوم : فاكتورهاي اساسي در تيراندازي

آمادگي جسماني

آمادگي تكنيكي

آمادگي تاكتيكي

آمادگي رواني

فصل چهارم : تيراندازي با تپانچه

آشنايي با تكنيك‌هاي تيراندازي در تپانچه بادي

نگهداري سلاح

تنفس

چشم و مكانيزم ديد

دستگاه نشانه روي يا شكاف درجه

رها كردن ماشه

هماهنگي بين نيروهاي ايستا و پويا در رها كردن ماشه و نشانه روي

سطح آمادگي مطلوب نيروها

عمليات تكميلي

فصل پنجم : تيراندازي با تفنگ

روش اجراي تكنيك با تفنگ بادي

حالت گيري

تنفس

هدف گيري و تنظيم عناصر ديد

شليك (رها شدن ماشه)

عمليات تكميلي

فصل ششم

نحوه برگزاري مسابقات دررشته‌هاي 10 متر

فصل هفتم : آماده سازي مسابقاتي

آماده شدن براي حضور در خط آتش

فصل هشتم

تغذيه

فصل نهم

آموزش جوانان

مراحل آموزش مبتديان با استفاده از سيبلهاي آموزشي

فصل دهم

دوپينگ

منابع


 

مقدمه

تعليم و تعلم عبادت است

                                           امام خميني (ره)

آموزش از مهمترين و موثرترين طرق انتقال تجربه و زمينه ساز بروز خلاقيتها و استعدادهاي نهفته مي‌باشد. بطوري كه در غالب كشورها و مجامع پيشرفته به موضوع «آموزش» توجه ويژه‌اي مبذول نموده و تقريبا در كنار هر حركت علمي، فني، ورزشي و ... بخشي براي مباحث آموزشي، تحقيقي پيش بيني مي‌گردد.

ورزش مطرح و ارزشمند تيراندازي كه كسب مهارت در آن، مستلزم آمادگيهاي جسمي، روحي، تاكتيكي و تكنيكي مي‌باشد، با توجه به ابعاد مختلف اثر گذار، نيازمند آموزشي جامع و چند بعدي است كه در كنار مباحث فني و توانائيهاي جسمي بايد به عناصر فكري نيز تاكيد گردد.

بي ترديد بهره گيري از تجربيات و علوم ديگر كشورها و انديشمندان داخلي در عرصه ورزش تيراندازي و ارائه آن بصورت جزوات آموزشي، مي‌تواند به بالندگي و پيشرفت اين ورزش كمك شاياني نمايد و البته هرگونه حركتي در اين جهت قابل احترام و پر اهميت باشد.

مجموعه گردآوري شده حاضر كه حاصل زحمات و انديشه جمعي از همكاران محترم در كميته آموزشي فدراسيون تيراندازي ج.ا.ا مي‌باشد، يكي از نشريات ارزشمند آموزشي است كه ورزشكاران ارجمند با مطالعه دقيق و تطابق وضعيت جسمي و فكري خود مي‌توانند به علايق و مهارتهاي ذاتي خود، جهتي معقول و علمي بخشيده و موجبات پيشرفت روز افزونشان در اين عرصه فراهم آورند.

ضمن مسئله توفيق و سلامتي از درگاه لايزال الهي براي تمامي دست اندركاران حوزه آموزش، اميدوارم در آينده‌اي نزديك شاهد بروز استعدادها و خلاقيتهاي نوين و اثرگذار كه موجبات كسب افتخار براي كشور اسلامي ايران گرديده و پرچم مقدس آن را در ميادين بين المللي به اهتزاز درآورد، باشيم (انشاءا...)

دكتر اسدالله حيدري

رئيس فدراسيون تيراندازي ج.ا.ا

 

به نام خدا

پيشگفتار :

ورزش تير اندازي بويژه در چند سال اخير از رشد وتوجه روز افزوني در ميان جامعه ورزشي كشور برخوردار گرديده است و توجه به جنبه‌هاي علمي و آكادميك اين ورزش براي ارتقاء سطح كمي و كيفي تيراندازي بيش از هر زمان ديگر احساس مي‌گردد.

گرچه در گذشته تلاش‌هاي موثري در اين زمينه بعمل آمده است اما به دليل محدوديت منابع علمي و اقتصادي و همچنين فقدان يك روش واحد و هماهنگ در امر آموزش، اين ورزش همواره با كاستي‌هايي مواجه و باعث تقاطي افكار در بين مربيان و مدرسين اين رشته بوده است و اين موضوع باعث شده تا دوره‌هاي مربيگري تيراندازي از يك منبع خاص و يك روش هماهنگ آموزشي بي بهره باشد.

كميته آموزش فدراسيون تيراندازي جمهوري اسلامي ايران با برنامه ريزي ويژه در اين زمينه و با استفاده از تجارب و همفكري مربيان و پيشكسوتان و گردآوري مطالب از منابع مختلف موجود در دسترس، در امر تدوين و تاليف جزوات آموزشي مربيان براي دوره‌هاي مختلف مربيگري همت گمارده است تا با ايجاد وحدت رويه در شيوه اموزش مربيان و مدرسين به اين مهم دست يابد.

جزوه حاضر كه براي تدريس مربيگري درجه 3 تيراندازي تهيه شده است توسط آقاي مسعود كلهري مسئول وقت كميته آموزش و با همكاري جمعي از صاحب نظران و پيشكسوتان كه ساليان متمادي در سمت‌هاي مربي و مدرس به جامعه ورزش تيراندازي خدمت نموده‌اند گردآوري و تدوين گرديده است.

اميد است اين كتاب مورد توجه و استفاده مربيان و ورزشكاران قرار گرفته و با بهره گيري از آن بتوانند در پربار كردن علم و دانش تيراندازي در بين علاقمندان و توسعه و ميل به اهداف و آرمانهاي والاي ورزش تيراندازي در كشور پهناور جمهوري اسلامي گام‌هاي استواري بردارند.

در اينجا لازم مي‌داند از كوشش‌‌هاي بي وقفه و همكاري صميمانه خانم‌ها الهام هاشمي، زهره ميري و آقايان حسن ذوالفقاري، محسن اسماعيليان، دكتر حسام كوهپايي و محمد مهدي صولت تشكر و قدرداني بعمل آيد.


خرید و دانلود | 8,900 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :90

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   انبار IT

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

انبار IT   

چكيده

امروزه با وجودي كه پيشرفت علم ، هنوز هستند سازمان  هايي هستند که  به دليل عدم توجه لازم ، مشكلاتي جدي براي خويش بوجود مي آورند  نيمي از اين بي توجهي ناشي از عدم فعالیت  افراد است  اينكه اين عدم فعالیت از كجا ناشي مي شود بستگي به دلايلي دارد كه دلايل آن در اين مقطع براي ما مهم نيست و فقط بايد در صدد کاهش بروز مشکلات برآييم  بنابراين طرحي را پيشنهاد كرديم كه هدف آن افزايش سطح آگاهي عمومي افراد جامعه نسبت به خطراتي است كه جامعه را تهديد مي كند  هر چند كه مدت زمان طولاني ايي براي  تكميل اين طرح لازم است اما از نظر ما عنوان كردن آن و انجام قسمتي از آن هم جزئي از هدف اصلي است  در اين پايانامه به تعريف طرح اوليه ، مدل تحليل و طراحي و پياده سازي اين طرح پرداخته شده است  اين سامانه سيستمي است براي ذخیره قطعات کامپیوتری ،و به روز کردن آن، كه تمامی سازمان به آن احتیاج دارند در آن از  مفاهيم مربوط به طبقه بندي اطلاعات استفاده كرديم ، اما در سيستم فعلي طبقه بندي به صورت خودكار انجام نمي شود  در تحليل و طراحي ، دياگرام هاي مربوط به پروسه مهندسي نرم افزار و مهندسي نيازمنديها را بدست آورده ايم و در مرحله پياده سازي از چهارچوب NET استفاده كرده ايم 

نكته قابل توجه اينكه هميشه جا براي بهتر شدن و با كيفيت تر شدن وجود دارد و تعريف اين طرح و پياده سازي آن نيز از اين قضيه مستثني نيست  بنابراين برآن شديم تا پژوهش و كار تحقيقاتي ايي در زمينه بهبود بخشي اين طرح انجام دهيم كه حاصل اين تحقيق و پژوهش كمك مي كند تا در كارهاي آتي ايي كه بر روي اين طرح انجام خواهد شد ، به نتايج رضايت بخش و بهتري برسيم  در اين راستا تحقيقاتي در زمينه طبقه بندي اطلاعات متني و روشهاي يادگيري ماشيني به منظور اعمال طبقه بندي اتوماتيك متن در كارهاي آتي ، انجام داديم 

 

فهرست

 

فصل اول

مقدمه  1                                                                                           

معرفی سیستم انبار  1                                                                                                  

آماده سازی محیط توسعه 1

قابلیت های سیستم 2

فاز تشریح  2

1    Introduction

11     Purpose 3

12     Scope   3

13     Definitions, Acronyms, and Abbreviations     3

2    Positioning     3

21     Business Opportunity       4

22     Problem Statement    4

23     Product Position Statement 4

3    Stakeholder and User Descriptions  4

31     Market Demographics   4

32     Stakeholder Summary 5

33     User Summary 5

34     User Environment 5

35     Stakeholder Profiles 5

36     Key Stakeholder or User Needs 7

 

 

ویژ گی های محصول 6 

ریسک 6 

فصل دوم

فازساخت  construction 7

UML چيست ؟   7

دیاگرام UML   8

Use Case  8

class diagram 12                                                                                   

object  diagrams  13

state chart diagram   14                                                                  

چرا نمودارهاي حالت مهم هستند؟  14                                                      

Static Structure   15

sequence diagram   23

پيامها   23                                                                                              

activitydiagram diagrams:  25

تصميمات  26                                                                                           

نمودار همکاری  28                                                                                    

نمودار جزء  28                                                                                          

deployment diagram 28

دياگرام بسته   29

يادداشتها 30                                                                                 

چرا اين همه نمودارهاي مختلف؟   30                                                              

Collaboration diagram 31                                                                            

فصل سوم

الگوريتم 32

مراحل پنج گانه  33                                                                                   

مرحله مقداردهی اوليه  33

 مرحله ورودی   33

مرحله پردازش 34

مرحله خروجی 34

مرحله پاکسازی  ( Cleanup ) 35

پالايش يک طرفه   36

فصل چهارم

پیاده سازی 37                                                                                          

دیاگرام های موجود برای سیستم انبار 40                                                     

کد های مربوط به فرم اصلی 48                                                                   

منوی فایل 49                                                                                           

گزینه کالاها ی موجو د در انبار 49                                                                 

کدهای مربوط به فرم کالا های وارد شده   53                                              

کدهای مربوط به فرم کالاهای خارج شده  61                                                  

کدهای مربوط به فرم نمایش جستجو 66                                                       

منوی گزارش 67                                                                                       

منوی ویرایش   67                                                                                  

منوی ثبت نام  73                                                                                    

کدهای مربوط به فرم ثبت نام    74                                                             

کدهای مربوط به فرم نمایش کالاها  76                                                   

کدهای مربوط به فرم چاپ کالا ها    76                                                      

کدهای نمایش جستجو   77                                                                   

فصل پنجم

 Web saite 80

ورود به سیستم    80                                                                             

صفحه اصلی 81                                                                                     

کالاهای موجود در انبار 81                                                                      

کالاهای خارج شده    82                                                                      

منابع    83                                                                         


خرید و دانلود | 12,000 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :60

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   کنترل و کاهش پدیده کودک آزاری

رضا عظیمی 1396/02/06 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

كنترل و كاهش پديده كودك آزاري

مقدمه:

انسان در طول دوران كودكي يكي از آسيب پذيرترين دوره هاي عمر خود را مي گذراند و به نظر مي رسد با وجود پيشرفتهاي همه جانبه در علوم و تكنولوژي اين روند همچنان ادامه دارد همه روزه كودكان بسياري در جهان بر اثر بيماري هاي قابل پيشگيري جان خود ار از دست مي دهند و تعداد بيشماري نيز با مخاطراتي روبرو مي شوند كه مانع حفظ سلامت و رشد آنان مي گردد. فقر بيسوادي سو تغذيه جنگ انواع سود استفاده ها تبعيض نژادي و نداشتن امنيت از جمله مواردي هستند كه همواره كودكان را در سراسر جهان مورد تهديد جدي قرار داده اند.

پيامدهاي ناگوار كودك آزاري تنها متوجه كودك و خانواده وي نبوده و همه جامعه را در برمي گيرد زيرا كودكان آزار ديده امروزه اشخاص آزار گر فردا خواهند بود و اين تسلسل همچنان ادامه خواهد داشت. افراديكه در كودكي در معرض اذيت و آزار قرار گرفته اند نمي توانند در آينده تعاملي سالم و منطقي با ديگر اعضاي جامعه بر قرار كنند بنابراين هزينه هاي بالايي براي از دست رفتن ظرفيتهاي به همه جامعه تحليل مي شود.

بررسي هاي انجام شده ثابت مي كند كه افراد خشن در دوران كودكي قرباني يا شاهد خشونت بوده اند . به اين ترتيب خشونت خانگي به يك فرد خاتمه نمي يابد و قرباني در بزرگسالي و پس از تشكيل خانواده همان رفتار را فرا گرفته و در خانواده آن را جهت حل تعارض ها و تنش هاي خانوادگي به كار مي گيرد. اثرات سوآزا رو اذيت كودكان به دو صورت كوتاه مدت و دراز مدت بروزمي كند.

اثرات طولاني مدت سو رفتار بر كودكان مي تواند باعث تاخير در رشد و نمو آنها گردد .

در جوامع اوليه با اين كه قوانين و مقررات مدون وجود نداشت لكن براي حفظ نظم و امنيت در اجتماع نظامات سختي حكم فرما بود و مختلف از نظام اجتماعي يك فرد خبيث و غير قابل ترحم محسوب مي شد و مردم براي در امان بودن از غصب الهي او را به شدت مجازات مي كردند . عفو و گذشت جزو معايب به شمار مي رفت انتقام حد وحصري نداشت و غالبل اطفال قرباني انتقام جويي مي شدند.

از قرون وسطي تا آغاز دوران انقلاب صنعتي كودكان همواره به صورت قشر زير دست و آسيب پذير جامعه به شمار مي رفته اند آغاز دوران صنعتي مصادف بود با بيكاري كشيدن از كودكان در كارخانجات صنعتي كه نهايتا اين موضوع منجر به وضع «قانون كار كودكان» در ايالات متحده باشد با اين حال موضوع كودك آزاري طي چند دهه اخير يعني از زمانيكه اصلاح نشانگان كود ك مصدوم توسط هنري كمپ در سال 1962 ابلاغ گرديد به شكل جدي مطرح شده است.

در سال 1979 واقعه بي نظيري در زندگي كودكان در سطح جهان تحت عنوان «سال جهاني كودك» به در خواست 149 كشور عضو سازمان ملل اتفاق افتاد كه بايد تلاش همگاني و جهاني براي بهبود وضعيت كودكان به شمار آيد. در  آن اجلاس مقرر شد كميته هاي خاصي براي پرداختن به موضوع «كودك آزاري» و تاكيد بر حقوق كودك در كشورهاي عضو تاسيس و مشغول به كار شوند.

در ايران نيز در سال 1381 «قانون حمايت از كودكان و نوجوانان» در مجلس تصويب شد تا مانع آزاري و شكنجه كودكان توسط والدين گردد. لازم به ذكر است كه اقدامات تربيتي والدين در اين قانون مستثني است.

از سوي ديگر توجه به اينكه نكته ضروريست كه كودكي كه قرباني كودك آزاري و سو استفاده شده چنانچه در زمان كودكي حمايت هاي لازم خانوادگي را از سوي يك والد سالم دريافت كرده باشد زنجيره يا چرخه معيوب سو رفتار قطع مي گردد. همچنين آنهايي كه حمايت ها و درمان هاي لازم كودك آزاري را دريافت داشته اند و در حال حاضر نيز داراي رابطه مناسب و بدون آزار با همسر خود هستند اقدام به آزار كودكان خود نخواهند كرد. تمامي اين عوامل تشخيص زود رس كودك آزاري را مهم و حياتي مي سازد.

فرضيه:

فرضيه اي كه براي  اين پژوهش مي توان بيان كرد اين است كه اگر مسئولان كشور ما و نه تنها كشور ما بلكه تمام كشورها بيايند به قوانين كه تصويب  مي شود عمل كنند و تنها اين نباشد كه حرفهايي را بزنند ولي به آن عمل نكنند. پس فرضيه اي من در اين موضوع پژوهش اين است كه با اقداماتي كه در اين تحقيق بيان شده و با عمل كردن به آنها موجب كنترل و كاهش اين آسيب اجتماعي يعني كودك آزاري شوند.

فهرست

مقدمه

فرضيه

اهداف

تعاريف

انواع كودك آزاري

سبب شناسي(ايتو لوژي)

اقدامات اجرايي

قانون حكايت از كودكان و نوجوانان

بررسي و تحليل آماري وضعيت موجود

كلام آخر

فهرست منابع


خرید و دانلود | 8,600 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :50

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   بررسی رابطه میان هوش هیجانی و سلامت روانی

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

بررسي رابطة ميان هوش هيجاني و سلامت رواني

چكيدة مطالب

در ابتداي پژوهش، به معرفي موضوع پايان نامه و اهداف اجراي پژوهش و نياز به اجمال به تعاريف نظري و عملياتي پايان نامه پرداخته شده است 

در فصل دوم به بيان تعاريفي از سر فصل‌هاي پايان نامه (هوش هيجاني و سلامت رواني) پرداخته شده است و بررسي برخي بيماريهاي و البته به موضوعات فوق و نيز بررسي پژوهشهاي انجام شده (اعم از خارجي و داخلي) پرداخته شده است 

در فصل سوم روش اجراي آزمون بيان مي‌شود جامعة آماري، پرسشنامه‌هاي انجام شده در اين پژوهش، روش نمونه گيري تجزيه و تحليل اطلاعات در اين فصل بر آن پرداخته مي‌شود 

در فصل چهارم اين پژوهش كه به تجزيه و تحليل داده‌ها پرداخته، در بخش ابتدايي آن از توصيف و سازماندهي مناسب داده‌هاي مورد نظر از روش‌ توصيفي از قبيل اعداد، فراواني، درصد و و همچنين نمودار جهت ارائه نتايج به شكل تصوير استفاده شده است 

در بخش دوم براي تحليل داده‌ها از آزمون ضريب همبستگي و رگرسيون استفاده شددليل استفاده از اين آزمون تعيين جهت و شدت رابطه بين متغيرها مي‌باشد 

در فصل انتهايي اين پژوهش به بحث و نتيجه گيري كلي پرداخته و پيشنهادات ارائه شده و محدوديت‌هاي اين پژوهش بيان شده است

فهرست مطالب

عنوان صفحه

 

فصل اول : كليات پژوهش

مقدمه 1

بيان مسأله 4

اهميت نظري و عملي پژوهش8

پيشينة تحقيق9

اهداف پژوهش 10

فرضيه هاي پژوهش10

تعاريف مفاهيم 11

تعاريف نظري11

تعاريف عملياتي12

 

فصل دوم : مباني نظري و پيشينة پژوهش

تعاريف هوش هيجاني13

ويژگيهاي هوش هيجاني14

سير مطالعه‌ي هوش هيجاني18

اندازه گيري هوش هيجاني21

پرسشنامه هوش هيجاني پترايد زوفارنهام 24

هوش هيجاني و بيماريهاي رواني28

ابراز هيجان و پيامدهاي آن در قلمرو سلامت 31

افزايش هوش هيجاني34

تعاريف سلامت رواني53

اهداف و مقاصد بهداشت رواني55

بهداشت رواني 57

معيارهاي بهداشت رواني در مكتب اسلام 60

تعريف بهداشت رواني و سه سطح پيشگيري62

اصول بهداشت رواني66

پژوهش هاي انجام شده در زمينه رابطه هوش هيجاني يا سلامت رواني70

 

فصل سوم : روش تحقيق

جامعه آماري 87

روش نمونه گيري87

روش اجراي پژوهش94

تجزيه و تحليل اطلاعات 94

 

فصل چهارم : تحليل داده‌ها

مقدمه 95

فرضيه‌هاي SPSS96

آمار توصيفي 97

آمار استنباطي113

 

فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

مقدمه 122

ارائة فرضيه‌ها 124

بحث و نتيجه گيري133

پيشنهادات135

محدوديت‌ها135

منابع و ماخذ136

پرسشنامه و آزمون


خرید و دانلود | 9,500 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :150

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   برنامه نویسی انبارداری

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : وب و برنامه نویسی 1

برنامه نويسي انبارداري

بانک های اطلاعاتی رابطه ای : مفاهیم و تعاریف

قبل از پرداختن به موضوع بانک های اطلاعاتی رابطه ای (Relational Data Base) ، بهتر است اشاره ای به مفاهیم ذیل داشته باشیم :

 

موجودیت (Entity)

به هر چیزی (شی ، شخص ، محل و ) که می خواهیم در یک سیستم راجع به آن اطلاعاتی را جمع آوری ، پردازش و نگهداری نمائیم ، یک موجودیت گفته می شود  تعریف فوق ، متداولترین برداشت اولیه از موجودیت می باشد  مجموعه موجودیت های یک سیستم ، ساختار اطلاعاتی آن سیستم را مشخص می کند  هر موجودیت شامل اجزاء و المان هائی است که آن موجودیت را توصیف می کند که به آنها خصیصه و یا Attribute گفته می شود  هر موجودیت بسته به این که در سیستم مورد مطالعه چه میزان اطلاعات راجع به آن می خواهیم داشته باشیم ، شامل حداقل یک و یا چند خصیصه خواهد بود از آنجا که هر موجودیت راجع به یک موضوع به خصوص می باشد ، بنابراین یک ارتباط منطقی بین کلیه خصایص موجودیت وجود خواهد داشت در واقع ،‌ تمام خصائص یک موجودیت توصیف کننده آن موجودیت خواهد بود  برای روشن شدن موضوع بد نیست به نمونه مثال ذیل توجه نمائید :

- موجودیت مشتری شامل خصلت های نام مشتری ، آدرس مشتری ، تلفن مشتری و  است 

- موجودیت سفارش شامل خصلت های شماره سفارش ، تاریخ سفارش ، نام مشتری ، کالای سفارش شده ، تعداد کالای سفارش شده و  است

همانگونه که در مثال فوق مشاهده گردید ، تمام خصلت های موجودیت مشتری توصیف کننده یک مشتری و تمام خصلت های موجودیت سفارش توصیف کننده یک سفارش می باشند 

 

کلید (Key)

هر رخداد از یک موجودیت را باید بتوان به وسیله یک و یا ترکیبی از چند خصیصه آن به صورت یکتا شناسائی نمود  به تعبیر دیگر ، هر یک از رخدادهای یک موجودیت باید یکتا باشد ، در غیر اینصورت تغییر و یا حذف یک رخداد از موجودیت (در مثال فوق یک مشتری) غیر ممکن خواهد بود  از اینرو از بین خصلت های یک موجودیت یک و یا ترکیبی از چند خصیصه به عنوان کلید آن موجودیت انتخاب می شود  این خصلت (و یا ترکیب خصلت ها) باید بتواند یکتائی هر رخداد از موجودیت را تضمین نماید  در موجودیت سفارش مثال فوق ، خصلت شماره سفارش می تواند بعنوان کلید انتخاب شود 

توضیح : در برخی از موارد در یک موجودیت چندین کلید وجود دارد که به هر یک از آنها یک Candidate Key یا Alternate Key گفته می شود 

در برخی از حالات نمی توان در یک موجودیت هیچ کاندیدی برای کلید یافت ، مانند موجودیت مشتری در مثال فوق  در این موجودیت هیچیک از خصلت ها و یا هیچ ترکیبی از آنها نمی تواند صد درصد تضمین کننده یکتائی آن باشد (با اینکه احتمال وجود دو مشتری هم نام در یک آدرس و با یک شماره تلفن بسیار کم است ، اما باز هم احتمال وقوع دارد)  در چنین مواردی مجبور هستیم یک خصلت به موجودیت اضافه کنیم تا تضمین کننده یکتائی رخدادهای آن باشد  در مثال فوق با اضافه کردن خصلت کد مشتری به موجودیت مشتری ، می توان یکتائی آن را تضمین نمود  به این نکته دقت شود که بسیاری از خصلت های یک موجودیت در کنترل سیستم نیست و از خارج به سیستم تحمیل می گردد  به عنوان مثال ما نمی توانیم تعیین کنیم که نام مشتری های سازمان تکراری نباشد  اما عدم تکراری بودن خصلت هائی که خود ما ایجاد نموده ایم را می توان تضمین کرد ( نظیر کد مشتری که توسط سیستم و یا سازمان مربوطه تولید می شود ) 

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                           صفحه

 

فصل اول : سیستم های اطلاعاتی

مفاهیم و تعاریف 2
سیستم های اطلاعاتی – داده پردازی6
دادگان ، پایگاه داده 16
تاریخچه پایگاه داده 17
انواع دادگان ها 19
مدل های پایگاه داده 19
مبانی مدل سازی21


فصل دوم : معرفی نرم افزارهای مورد استفاده

الف -  معرفی نرم افزار  Access24

آشنايي با اكسس25
انواع عملگرها31
آشنايي با طراحي Query35
ب – معرفی ویژوال بیسیک (VB)

شروع کار با Visual Basic (VB)   42
فصل سوم : توضیحات پروژه

دستورات سورس کد بهمراه فرم های پروژه 67
ضمیمه 1 : نحوه ساخت و اتصال دیتا بیس در ویژوال بیسیک84

ضمیمه 2 : نحوه ساخت گزارشگیری (DataReporter)91

فصل اول : سیستم های اطلاعاتی


خرید و دانلود | 11,000 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :100

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   واکسن و ایمن سازی

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

واكسن و ايمن سازي

مقدمه

هر گونه اقدامي كه به منظور جلوگيري از بروز عفونت و يا تخفيف شكل طبيعي بيماري در فردي با تجويز آنتي بادي يا آنتي ‍‍‍ژن بعمل آيد ايمن سازي گفته  مي شود .

با تزريق عضلاني يا وريدي آنتي بادي ايمني غير فعال يا انتقالي ايجاد مي گردد . دوام اين نوع ايمني كوتاه است و بستگي به نيمه عمر‌آنتي بادي در بدن فرد دريافت كننده دارد و اين مدت در حدود 3 تا 4 هفته مي باشد .

در صورت تجويز آنتي ژن كه شامل ميكرو ارگانيسم ضعيف شده ، كشته شده و يا اجزاء آن مي شود دستگاه ايمني فرد دريافت كننده تحريك و به طور فعال آنتي بادي توليد مي كند . ايمني بدست آمده در اين حالت را ايمني فعال گويند . دوام اين نوع ايمني ، طولاني تر از نوع غير فعال است .

ايمن سازي فعال يا واكسيناسيون

واكسيناسيون اقدام بسيار مهم و با ارزشي است كه به وسيله آن با هزينه كم     مي توان از ابتلاء به بيماريهاي عفوني جلوگيري كرد . با اجراي برنامه واكسيناسيون همگاني در جهان ، شيوع بسياري از بيماريهاي خطرناك در بين شيرخواران ، كودكان و بالغين كاهش بارزي پيدا كرده است به طوري كه اكنون شيوع بيماريهاي خطيري چون ديفتري ، كزاز ، سياه سرفه ، سرخك و فلج كودكان با واكسيناسيون همگاني با موفقيت كنترل و در بسياري از كشورها عملاً

به حداقل ميزان خود رسيده است ، يا ببيماري آبله كه با واكسيناسيون همگاني و پيگيري جهاني ريشه كن شده است .

براي بيش از 20 بيماري انسان ، اكنون واكسن تهيه شده است كه تعدادي از آنها بطور همگاني و بقيه در شرايط خاصي ، مورد استفاده قرار مي گيرند .

تصميم براي تهيه و استفاده از واكسن ، جهت يك بيماري بر اساس نتيجه موازنه دو موضوع ، يكي ميزان احتياج به واكسن و ديگري خطرات و عوارض ناشي از آن گرفته مي شود .

ميزان اثر پيشگيري كننده واكسن يك بيماري ، از مقايسه تعداد مبتلايان دو گروه افراد واكسينه شده و نشده اي كه به طور تصادفي در معرض بيماري قرار        مي گيرند بدست مي‌آيد .

موثرترين واكسنها آنهائي هستند كه مكانيسم پيشگيري حاصل از مرحله بهبودي در شكل طبيعي بيماري را تقليد كنند .

رابطه بين نوع واكسن با ايمني حاصل

واكسن هاي با اجرام زنده كه از قدرت بيماريزايي آنها كاسته شده است ، معمولاً با دو واحد مي توانند ايمني موثر و طولاني نسبت به واكسن هاي كشته شده ايجاد كنند . اين واكسن ها علاوه بر سيستم ايمني هومورال سيستم ايمني سلولي را نيز تحريك مي نمايند ، اين نوع واكسنها تمايل دارند واكنشهاي مشابه شكل طبيعي بيماري به خصوص در افراد با نقص ايمني را ايجاد كنند .

براي اينكه با واكسنهاي كشته شده ايمني كافي و بمدت طولاني بدست آيد ، بايستي اين واكسنها ابتدا در چند نوبت تزريق گردند و براي جلوگيري از كاهش سطح آنتي بادي و ادامه ايمني اغلب لازم است كه تزريق واكسن در آينده يادآوري شود .

تاريخچه واكسيناسيون

جان ميليونها نفر با استفاده از پني سيلين ، سولفاتيل آميد و داروهاي باكتري كش مشابه نجات يافته است . اما شايد با اثر پيشگيري كننده ايمن سازي – كه از ديگر اكتشافات تصادفي است – جانهاي بيشتري نجات يافته باشند . تا بيش از سده نوزدهم يكي از بزرگترين بلايايي كه دامن گير بشر مي شد آبله بود . تنها دو بيماري ،‌يعني طاعون و مالاريا ، به اندازه آبله قرباني داشته اند . چگونگي مبارزه با مالاريا با استفاده از كينين و داروهاي ضد مالاريا انجام مي شد حشره كشها نيز در حذف پشه هاي ناقل بيماري مفيد واقع شدند . پس از آنكه مشخص شد عامل انتقال طاعون كك هاي بدن موش هستند ، اين بيماري نيز سرانجام در مناطق توسعه يافته جهان با انجام اقدامات بهداشتي مهار شد . شهرت ادوارد جنر بدليل آشنا كردن جهانيان با واكسني است كه جان ميليونها نفر را از مرگ شوم ناشي از آبله رهانيده و چندين ميليون نفر ديگر را از ظاهر زشت و وحشتناكي كه بر اثر ابتلاء به اين بيماري ايجاد مي شود ، نجات داده است . جنر واكسن خود را

در پي كار طولاني و طاقت فرسا در آزمايشگاه كشف نكرد . در 19 سالگي شيردوشي به او گفته بود . كه هرگز به آبله مبتلا نخواهد شد ، چون قبلاً به آبله گاوي مبتلا شده بود . بعدها وقتي جنر پزشك شد و به بي فايده بودن تلاشهايش براي درمان اين بيماري پي برد ، جمله آن شيردوش را به خاطر آورد . او تحقيق كرد و دريافت شيردوشان تقريباً‌هرگز ، حتي وقتي از مبتلايان به آبله پرستاري مي كنند ، دچار آبله نمي شوند . به نظرش رسيد كه آبله گاوي را به افراد تلقيح كند ، تا آنها را از ابتلا به بيماري مرگبارتر آبله مصون سازد . اين بخت ياري حقيقي بود . بدون اينكه زحمتي بكشد ، دريافت كه آبله گاوي باعث ايمني در برابر آبله مي شود . قوه تشخيص او به اندازه اي بود كه توانست به ارزش اين حقيقت پي ببرد و از آن استفاده كند ادوارد جنر به سال 1749 در بركلي از توابع گلاسترشر انگلستان به دنيا آمد . شش ساله بود كه پدرش يك روحاني مسيحي ، درگذشت وبرادر بزرگترش مسئوليت تربيت او را به عهده گرفت تحصيلات ابتدائي خود را در مدارس محلي گذراند ،‌و در آنجا به تاريخ طبيعي علاقمند شد . تحصيل طب را زير نظر دانيل لادلو ، از جراحان سادبري آغاز كرد . در اين هنگام بود كه شيردوش ، رابطه بين آبله گاوي و آبله را برايش تعريف كرد . جنر در سال 1775 در زمينه عقايد روستائيان گلاسترشر درباره آبله به تحقيق پرداخت و دريافت كه دو نوع آبله گاوي وجود دارد ، و فقط يكي از آنها پيشگيري مي كند . همچنين تائين كرد كه نوع موثر آبله گاوي تنها وقتي اثر محافظتي دارد كه در مرحله خاصي از بيماري منتقل شود .


خرید و دانلود | 8,600 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :150

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...

   نقش ارزشيابي در نظام پرداخت كاركنان دولت

رضا عظیمی 1396/02/05 دسته بندی : پروژه و مقاله 1

نقش ارزشيابي در نظام پرداخت كاركنان دولت 

مقدمه

1-نحوه انتخاب موضوع:

به موازات رشد وتوسعه حقوق عمومي درسطح بين الملل، مباحث مربوط به اصل حاكميت قانون و قانونمداري،جزو سرفصلهاي درس حقوق اداري درمقطع كارشناسي ارشد رشته حقوق عمومي گنجانده شده است ودراين راستابحث وبررسي پيرامون قانونمندي وعادلانه بودن اصول ومعيارهاي ارزشيابي در نظام اداري واستخدامي كشور،همواره توجه دانش پژوهان حقوق عمومي و مديريت منابع انساني رابه خودجلب نموده است.

ازطرفي طبق اصل سوم قانون اساسي ج.ا.ا، رفع تبعيض ناروا وايجاد نظام اداريصحيح وعادلانه بمنظور تحقق عدالت اجتماعي واقتصادي تكليف قانوني دولت مي باشد،بنابراين بازنگري اساسي در نظام ارزشيابي ونظام پرداخت كاركنان دولت،به عنوان مهمترين محورانجام اصلاحات ، درعرصه قانونمداري از دغدغه هاي اصلي دولت بشمارمي آيددلايل مذكور وهمچنين علاقه مندي و انگيزه ناشي ازمطالعات قبلي با راهنمايي هاي استاد محترم ”جناب آقاي دكتر اميرارجمند“،موجب گرديدكه موضوع پايان نامه خود را باعنوان ”نقش ارزشيابي عملكرد در نظام پرداخت كاركنان دولت“انتخاب نمايم.

 دراين تحقيق، سعي شده است ضمن بررسي مباني قانوني وجايگاه نظام ارزشيابي عملكرد ازديدگاه اسلام وحقوق ايران ، با طرح سه فرضيه وسه سؤال، ضوابط جاري ارزشيابي عملكرد شاغلين دستگاههاوسازمانهاي دولتي وميزان اثربخشي آن درنظام پرداخت حقوق ومزاياي كاركنان دولت،مورد تجزيه وتحليل حقوقي قرارگرفته وپاسخ مناسبي داده شود. 

ارزشيابي ابزارمؤثري درمديريت منابع انساني است كه طي سالهاي اخيربطورروزافزوني موردتوجه اغلب سازمانها،مؤسسات وشركتهاي دولتي وغيردولتي قرارگرفته است.نتايج تحقيقات انجام شده نشان مي دهدبااستفاده صحيح ومنطقي ازاين ابزار،سازمانهاباكارائي بهتري به اهداف موردنظرخودمي رسندوازطرفي منافع وخواسته هاي كاركنان نيزبنحومطلوب تامين مي گردد.

2-روش تحقيق:

در تهيه مطالب و يافته هاي اين تحقيق از روش كتابخانه اي استفاده شده و در مجموعه كتابخانه هاي موجود در دانشگاه شهيد بهشتي، دانشگاه تهران، مركز آموزش مديريت دولتي مراجعه و از بانكهاي اطلاع رساني دانشگاهها سازمان مديريت وبرنامه ريزي كشورو مركز آموزش مديريت دولتي جهت جستجوي موضوعي كتب و مقالات مرتبط بهره گيري شد است . اغلب منابع و متون موجود با نگرش مديريتي و بعضاً آموزشي و يا كاربردهاي توليدي وصنعتي نگاشته شده ،تحليلها ونظريات ارايه شدهبيشتر جنبه عملي و اقتصاديدارند تا حقوقي .

3- تاريخچة ارزيابي عملكرد:

نظام ارزيابي به صورت رسمي در سطح فردي و سازماني از سال 1800 ميلادي توسط رابرت اون در اسكاتلند در صنعت نساجي براي اولين بار مطرح گرديد و كالاهاي توليد شده با استفاده از چوب هايي در رنگهاي مختلف درجه بندي شدند كه در واقع نوعي ارزيابي كيفيت بوده است.[1]

” در ايران ارزشيابي بصورت كلاسيك اولين بار توسط خواجه رشيدالدين فضل اله در اواخر قرن هفتم هجري مطرح شد.وي كه بيش از بيست سال مقام وزارت مغولها را عهده دار بوده است،ارزشيابي عملكرد نيروي انساني را اين گونه توصيف مي كند: موقوفات را كاركنان، عمال و محصلان، تجربه كنند، هر كس را از ميان آنها به بي امانتي و بي لياقتي يافتند بايد بيرون كنند و كسي را كه در او اخلاص و تعهد يافتند جايگزين نمايند.”[2]

4-تعريف اصطلاحات :

براي اينكه نقش و جايگاه نظام ارزشيابي را در فرايند افزايش و بهبود حقوقدستمزد كاركنان بهتر تبيين نمائيم ابتدا معني و مفهوم وتعريف اصطلاحي ارزشيابي و ارزشيابي عملكردو سپس تعريف حقوق و دستمزد ارايه شود :

الف-معني ومفهوم لغوي: واژه "ارزش" اسم مصدر از ريشه "ارز" به معني قيمت ، نرخ ، قدرآمده است.و در اصطلاح تجاري ارز به سندي كه ارزش و اعتبار آن به پول خارجي تعيين شده باشد اطلاق مي شود.[3]

ب- تعريف ارزشيابي: در تاليفات نويسندگان تعاريف مختلفي از اصطلاح ارزشيابي به شرح زير ارائه شده است :

-ارزشيابي عبارتست از سنجش سيستماتيك و منظم كار افراد در رابطه با نحوة انجام وظيفةآنها در مشاغل محول و تعيين پتانسيل موجود در آن ، جهت رشد و بهبود .[4]

-ارزشيابي عبارتست از فرآيند جمعآوري و تغيير نظام دار شواهدي كه در نهايت به قضاوت ارزشي يا چشمداشت به اقدامي معين مي انجامد[5].

-ارزشيابي عبارتست از بررسي عملكرد كاركنان بطور مداوم به منظور شناخت نقاط قوت وضعف آنانو ايجاد انگيزه مناسب براي بالا بردن كارايي در سازمان براي رسيدن به اهدافنهايي و رضايت خاطر كاركنان[6].

ج- تعريف ارزشيابي عملكرد : عبارتست ازتعيين درجه كفايت و لياقت كاركنان از لحاظ انجام وظايف محوله و قبول مسئوليتها در سازمان كه بطور عيني و سيستماتيك انجام پذيرد به بيان ديگر يعني سنجش نسبي عملكرد انساني در رابطه با نحوه انجام كار مشخص در يك دوره زماني معين در مقايسه با استاندارد انجام كار و تعيين استعداد و ظرفيتهاي بالقوه فرد بمنظور برنامه ريزي در جهت به فعليت درآوردن آنها [7].

 بعضي از نويسندگان ارزشيابي از عملكرد را نوعي قضاوت دانسته اند لذا ارزشيابي عملكرد كاركنان را چنين تعريف مي نمايند: " يك سلسله اقدامات رسمي براي قضاوت درباره عملكرد اعضاي يك واحد سازمان در فاصله زماني معيني كه شامل تمامي رفتارهاي فرد در باره كاركرد او در آن دورة زماني مي شود[8]."

- به بيان برخي ديگر از نويسندگان ارزيابي عملكرد ، "فرايندي است كه بوسيلة كار كاركنان

 در فواصل معيني، بطور رسمي مورد بررسي و سنجش قرار مي گيرد و هدف اصلي و نهايي

ارزيابي عملكرد اين افزايش كارايي و اثر بخشي سازمان است ".[9]

برخي ديگر،ارزشيابي عملكردراسنجش ميزان تلاش،فعاليت وعملكردكارمندوحدودفعاليت اودراجراي وظايف شغلي وتكاليف رفتاري باتوجه به معيارهاواستانداردهاياانتظارات شغلي ازاوتعريف كرده اند.[10]

 از مجموعه ديدگاهها و تعاريف ارايه شده مي توان ارزشيابي عملكرد را اينگونه تعريف نمود: ارزشيابي عملكرد عبارتست از فرايندي است كه با جمع آوري اطلاعاتمعني دار از عملكرد و رفتارهاي كاركنان يك واحد سازماني در فواصل زماني معيني بمنظور سنجش و شناسايي توانايي ها ، نقاط قوت و ضعف موجود در جهت نيل به هدفهاي مشخص مورد استفاده مديران و مسولان يك موسسه يا سازمان قرار مي گيرد[11].

د-تعريف حقوق و دستمزد:

 حقوق در اصطلاح اداري به معني اجرت كار كارمند دولت است .دستمزد عبارتست از مزداجرتي كه براي انجام كار بدني غير مستمر داده مي شود[12].

در قوانين استخدامي از جمله قانون استخدام كشوري مصوب 1345 دريافتي ريالي مستخدام را در ازاء كار انجام شده حقوق ناميده اند در حاليكه مفهوم حقوق گسترده تر از دريافتي ريالي بوده و در برگيرنده ساير مزاياي مادي و معنوي مستخدم از قبيل كمكهاي غير نقدي ، مرخصي ها ، احترام و … مي باشد اما در عين حال حقوق با دستمزد فرق دارد چون دستمزدفرد براي ساعت كار انجام شده و بيشتر در مورد كارگران روزمزد بكار مي رود ولي حقوق ماهانه و بطور مستمر بر حسب گروه و پايه خدمتي كاركنان پرداخت مي شود[13].

 بنا به تعاريفي كه از دو واژه حقوق و دستمزد در ساير قوانين موضوعه بعمل آمده ، حقوق متمايز ازدستمزد است اين اصلاح در متون قديم تحت عناوين حق الزحمه و حق السعي بكار رفته است .

-در تعريف نظام پرداخت بايد گفت ، مجموعه مقررات ، ضوابط ودستورالعملهايي كه با نظم خاصي تدوين شده و بواسطه آن نحوه محاسبه و پرداخت حقوق و دستمزد كاركنانيك سازمان يا گروهي از موسسات و سازمانهاي هم طراز از لحاظ مقررات استخدامي سامان داده مي شود .

-منظور از كاركنان دولت در اين تحقيق كليه كاركنان و مستخدميني است كه بنحوي از انحاء از بودجه عمومي حقوقو مزايا دريافت مي نمايند.

5-فرضيه ها وسؤالات: براساس بررسيهاي بعمل آمده از نتايج تحقيقات مرتبط با موضوع اين تحقيق سه فرضيه در رابطه با نقش ارزشيابي در نظام پرداخت كاركنان دولت و ارتباط آن دو با بهره وري وجود دارد .

فرضيه اول:: برابر اصل چهارم قانون اساسي،كليه قوانين ومقررات مالي،اقتصادي،اداري و...بايد براساس موازين اسلامي باشد. بنابراين رعايت موازين اسلامي در تدوين واجراي هرگونه ضوابط ومقررات نظام پرداخت وهمچنين اعمال نتايج ارزشيابي عملكرد كاركنان دولت درحقوق ومزاياي آنان جزو وظايف وتكاليف قانوني دولت مباشد..

فرضيه دوم: مطابق اصل سوم قانون اساسي ج.ا.ا دولت موظف است براي نيل به اهداف مذكور دراصل دوم،همه امكانات خودرا براي رفع تبعيضات ناروا وايجاد امكانات عادلانه براي همه درتمام زمينه هاي مادي ومعنوي،ايجاد نظام اداري صحيح ،پي ريزي اقتصاد صحيح وعادلانه برطبق ضوابط اسلامي جهت ايجاد رفاه ورفع فقر وهرنوع محروميت،تامين حقوق همه جانبه افراد از زن ومرد وتساوي عموم دربرابر قانون ، بكار برد. لذا به منظورتحقق اهداف مزبورتدوين و اجراي نظام پرداخت عادلانه بدون طراحي نظام ارزشيابي قانونمند و كارآمد مقدور نيست .

فرضيهسوم– رشد اقتصادي هر كشور در دراز مدت به ميزان رشد بهره وري آن بستگي دارداز طرفي يكي از اهداف مهم نظام ارزشيابي عملكرد نيل بهبهره وري مطلوب است حال با وجوداين فرضيات به چند سوال اساسي بايد پاسخ مناسب و مقتضي داده شود.

سوال اول- براساس فرضيه اول ،نظام ارزشيابي عملكرد چه جايگاهي دراسلام دارد؟آيااسلام الگوي مناسبي براي طراحي واجراي عادلانه نظام ارزشيابي عملكرد ونظام پرداخت ارائه نموده است ياخير؟

سوال دوم- با توجه به مباني مطرح در اصول دوم وسوم قانون اساسي ج.ا.ا. [14] و تكليف قانوني دولت،جايگاه ونقش نظام ارزشيابي در رفع تبعيضات ناروا و ايجاد نظام اداري صحيح ، ازديدگاه حقوق اداري ايران چيست؟

سؤال سوم- با توجه به فرضيات دوم وسوم چگونه مي توان پيوند قانونمندي ميان نظام پرداخت حقوق و دستمزد وارزشيابي عملكرد كاركنان دولت با بهره وري برقرار نمود؟به عبارت ديگر نقش متقابل نظام پرداخت وارزشيابي عملكرد كاركنان دولت چيست ؟

در اين تحقيق با بحث و بررسي فرضيات مذكور و مباني قانوني سعي شده است به هر دو سوال مورد نظر پاسخ مناسبي داده شود .

4-متن اصلي:

 مباحث متن اصلي اين پايان نامه مشتمل بر سه فصل است:

در فصل اول ،جايگاه نظام ارزشيابي عملكرد وپاداش دراسلام طي چهاربخش مورد بررسي قرارمي گيرد:

 بخش اول، مباني ارزشيابي ازنظرقرآن، درسه مبحث شامل:فلسفه خلقت و ضرورت ارزشيابي ومصاديق ارزشها وضد ارزشهاي ذاتي انسان درقرآن تبيين شده است.

دربخش دوم، معيارهاي اساسي وشيوه هاي ارزشيابي دراسلام(ايمان توام باعمل صالح،تقوا،عدالت وروشهاي ارزشيابي درقرآن) موردبحث وبررسي قرارگرفته است.

 بخش سوم،باعنوان انگيزش وجبران خدمات دراسلام، مشتمل برسه مبحث است :

 مبحث اول- نظريه انگيزش در اسلام وديدگاههاي علما وانديشمندان اسلامي

مبحث دوم- پاداش وامتيازات ازديدگاه قرآن

مبحث سوم-نظام پرداخت حقوق دراسلام

درفصل دوم ،جايگاه نظام ارزشيابي عملكرد كاركنان دولت درحقوق ايران رادر دو بخش مجزا مورد بحث وبررسي قرار مي دهيم:

بخش اول شامل مباني ارزشيابي عملكردكاركنان دولت در قانون اساسي وقوانين موضوعه ايران وبخش دوم،نظام ارزشيابي عملكرد ،شامل مباحث زيرخواهدبود:

1) اصول ومعيارهاي ارزشيابي عملكرد2)روشهاي ارزشيابي 3) منابع ارزشيابي 4)قابل دفاع بودن نتايج ارزشيابي وحق اعتراض كاركنان .

 فصل سوم ،تحت عنوان ” نقش متقابل نظام پرداخت وارزشيابي عملكرد كاركنان دولت“ مشتمل برچهار بخش است :

بخش اول ،نظام پرداخت مبتني برعملكرد وشايستگي كاركنان طي سه مبحث مطرح شده است:

1) طرحهاي پرداخت مبتني بر عملكرد .

2) جنبه هاي مثبت ومنفي پرداختهاي مبتني بر عملكرد.

3)افزايش حقوق مبتني برشايستگي.

بخش دوم،نظام پرداخت كارآمد ونقش آن دركارايي طي دومبحث مورد بررسي قرارگرفته است:

مبحث اول-.عوامل انگيزشي درنظام پرداخت كارآمد.

 مبحث دوم - پاداش ونقش آن درافزايش كارايي.

دربخش سوم،باعنوان رابطه نظام پرداخت بابهره وري وتحولات نظام پرداخت كاركنان دولت،ابتدا تارخچه ومفهوم بهره وري، سپس تفاوت نظام هماهنگ پرداخت بانظام پرداخت قبلي وهمچنين دلايل ناكارآمدي نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت مورد بررسي وتحليل قرار خواهد گرفت.

5-نتيجه گيري: دربخش پاياني ،ضمن نتيجه گيري از مباحث فصول سه گانه به سؤالات مطرح شده ، پاسخ مقتضي داده خواهد شد.

 

 - گزارش توجيهي لايحة خدمات كشوري، معونت امور مديريت و منابع انساني، سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور، بهمن ماه 1381، ص 55.

2- شفيع پورمطلق .فرهاد، بررسي نقش روش ارزشيابي صحيح در اعتلاي وجدان كاري كاركنان... ، نشرية فرهنگ اصفهان، شمارة 15، بهار 1379، صفحة 145.

3-عميد،حسن،.فرهنگ لغت.جلد اول،انتشارات امير كبير ، 1379

4-مير سپاسي، ناصر، كتاب مديريت منابع انسا ني، چاپ ششم، انتشارات نقش جهان ، 1368، ص 27

5- صادقي، احمد، نشريه مديريت در آموزش و پرورش، دانشگاه فردوسي مشهد، شمارة 17 ص 19

6- سعادت . اسفنديار . كتاب مديريت منابع انساني . انتشارات سمت 1380. ص 214.

7- نويدي . نصراله . پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت دولتي مركز آموزش مديريت . 1379.

8- شريفيان . ركسانا . نشريه مديريتو اطلاع رساني پزشكي شماره 4 .بانك اطلاعاتي مركز آموزش

 

9- سعادت .منبع پيشين.ص214

10- اردبيلي ..يوسف.مباني قانوني وعلمي ارزشيابي دربخش دولتي.فصلنامه مديريت درآموزش وپرورش.شماره12 .ص41تهران1373

 - در اين تعريف از مفاد مجموعه تعريفهاي ارايه شده در اين تحقيق استفاده شده است .

 - جعفري لنگرودي . محمد جعفر . ترمينولوژيحقوق . انتشارات گنج دانش 1368. ص 230 و 289.

 - ابوالحمد . عبدالحميد . حقوق اداري ايران . انتشارات توس 1370. صفحات 27 و 238.

 -بند 6 اصل دوم و بندهاي 9 و 10 و 12 اصل سوم قانون اساسي ج.ا.ا مصوب 1368

 

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه1

فصل اول : جايگاهنظام ارزشيابي عملكرد وپاداش دراسلام

بخش اول – مباني ارزشيابي ازديدگاه قرآن 10

مبحث اول- فلسفه خلقت وضرورت ارزشيابي درنظام آفرينش10

مبحث دوم- مصاديق ارزشها وضد ارزشهاي ذاتي انسان از نظر قرآن 15

بخش دوم – معيارها وروشهاي ارزشيابي ازديدگاه اسلام 17

مبحث اول- معيارا يمان توأم باعمل صالح17

مبحث دوم-معيار تقوا 19

مبحث سوم - معيار عدالت23

مبحث چهارم – روشهاي ارزشيابي در قرآن32

بخش سوم – انگيزش وجبران خدمات در اسلام 36

مبحث اول-نظريه انگيزش دراسلام 36

مبحث دوم-پاداش وامتيازات درقرآن42

مبحث سوم- نظام پرداخت ازديدگاه اسلام45

 

 

 

 

 

بخش دوم-نظام ارزشيابي عملكردكاركنان دولت:

ميحث اول-اصول ومعيارهاي ارزشيابي عملكردكاركنان

مبحث دوم –روشهاي ارزشيابي عملكرد كاركنان

مبحث سوم- قابل دفاع بودن ارزشيابي عملكرد وحق اعتراض كاركنان دولت

 

 

 

عنوانصفحه 

فصل دوم–جايگاه نظام ارزشيابي عملكرد درحقوق ايران

بخش اول – مباني قانوني ارزشيابي 52

مبحث اول- مباني ارزشيابي در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران 52

مبحث دوم – مباني ارزشيابي درقوانين موضوعه ايران55

بخش دوم-نظام ارزشيابي عملكردكاركنان دولت64

ميحث اول-اصول ومعيارهاي ارزشيابي عملكردكاركنان 65 

مبحث دوم –روشهاي ارزشيابي عملكرد كاركنان 71

مبحث سوم - قابل دفاع بودن ارزشيابي عملكرد وحق اعتراض كاركنان دولت76 

فصل سوم - نقش متقابل ارزشيابي عملكرد ونظام پرداخت

 كاركنان دولت

بخش اول: نظام پرداخت مبتني بر عملكرد وشايستگي كاركنان 85

مبحث اول- طرح هاي پرداخت مبتني برعملكرد86

مبحث دوم- آثار مثبت و منفي پرداختهاي مبتني بر ارزيابي عملكرد 88

مبحث سوم- افزايش حقوق مبتني بر شايستگي 91

بخش دوم:نظام پرداخت كارآمد ونقش آن دركارائي 95

مبحث اول- عوامل انگيزشي نظام پرداخت كارآمد95

مبحث دوم:پاداش و نقش آن در افزايش كارايي101

عنوان صفحه

بخش سوم: رابطه نظامهاي پرداخت حقوق بابهره وري وتحولات نظام پرداخت 

كاركنان دولت107

مبحث اول-تاريخچه وتحولات نظام پرداخت كاركنان دولت107مبحث دوم- تفاوت نظام هماهنگ پرداخت بانظام حقوق ومزاياي قبلي114

مبحث سوم- دلايل ناكارآمدي قانون نظام هماهنگ پرداخت كاركنان دولت116

نتيجه گيريو پيشنهاد 120

منابع ومآخذ125 

 


خرید و دانلود | 9,700 تومان
نوع فایل :WORD | تعداد صفحات :150

گزارش تخلف به پلیس سایت
» ادامه مطلب ...